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k8凯发✿★◈。凯发k8国际✿★◈,天生赢家·一触即发✿★◈。对于一所高校而言✿★◈,能给学生的最大“礼包”便是将正确的教育理念和教育体系落实到位✿★◈,让学生真正受益✿★◈。在这方面凯发K8天生赢家一触即发官网✿★◈,我们在2024年的一项重要工作✿★◈,便是探索如何将人工智能(AI)和数字化真正落实到学生的教育过程中✿★◈。
在人工智能与教学相结合方面✿★◈,我们此前已经做了很多准备✿★◈,比如组建专门团队✿★◈、开发AI程序✿★◈,以及组织编写相关指南等✿★◈。当下✿★◈,相关团队正在校内逐个院系进行落实✿★◈,具体内容涉及从哪些课程入手进行数字化改革✿★◈、如何用人工智能改变当下教学过程等✿★◈。
这其中✿★◈,我们特别关注的内容是如何调整教学评估过程——我们发现很多教师都会抱怨✿★◈,学生交来的作业明显是人工智能所做✿★◈。既然如此✿★◈,我为何要花费精力和时间进行评判?
对此✿★◈,也有老师认为这种情况出现的根源在于教师✿★◈。因为教师没有认真研究在人工智能环境下凯发K8天生赢家一触即发官网✿★◈,应该“如何教”和“教什么”才能使学生真正受到教育✿★◈,以及如何考核才能真正评判学生是否进步✿★◈。
比如上海女m✿★◈,教师给学生留作业时✿★◈,不能再如过去那样✿★◈,简单地要求学生“写个东西”✿★◈,而是要突出更强的系统性和设计性✿★◈,要考核学生如何构思问题上海女m✿★◈、提出解决方案上海女m✿★◈,如何与人工智能互动凯发K8天生赢家一触即发官网✿★◈,乃至于人工智能的迭代次数凯发K8天生赢家一触即发官网✿★◈、每次迭代取得何种进展等✿★◈。在此过程中✿★◈,单纯的结果已经不重要✿★◈,整体构思方案以及与人工智能的交互迭代✿★◈,才更能检验学生能力以及学习成果✿★◈。
这就要求教师在教学方法✿★◈、考核手段✿★◈、学生在学习方式等方面必须作出相应改变上海女m✿★◈。这将是我们2024年要完成的一项重大任务上海女m✿★◈,包括重新设计教学大纲✿★◈、重新制定教育教学方式等✿★◈。在这些方面, 学校此前已经有了一些成功的实践✿★◈,我们也会将这些成功经验系统性地落实到各个院系✿★◈。
此外✿★◈,还有一个问题也非常重要——未来✿★◈,人工智能上海女m✿★◈、机器人以及人机协同等将成为人们生活中的一种常态✿★◈。然而✿★◈,目前高校整天在强调的素养教育凯发K8天生赢家一触即发官网✿★◈,却几乎没有涉及✿★◈。
当前的高校素养教育包括很多内容✿★◈。但在我们看来✿★◈,在人工智能✿★◈、数字化普及后✿★◈,人们在数字素养✿★◈、数字技能以及相关理念知识等方面的差距会进一步加大✿★◈。在此情况下✿★◈,高校必须在学生的素养教育中加大相关课程的投入✿★◈,比如可持续发展✿★◈、社会责任✿★◈、数字公民行为等✿★◈。
在这方面✿★◈,西交利物浦大学已经有了成型的素养教育✿★◈、知识体系和构成要素✿★◈。2024年✿★◈,我们将在其中加入学生的数字技能✿★◈、人工智能基本素养等内容✿★◈。换言之凯发K8天生赢家一触即发官网✿★◈,学生不管学习什么专业✿★◈,都必须具备人工智能和人机互动的相关能力素养上海女m✿★◈。